Ngày 09/01/2026, Trường Đại học Lâm nghiệp tổ chức Hội nghị nhằm đổi mới và đẩy mạnh hành động đối với hệ thống đảm bảo chất lượng nội bộ (IQA), đồng thời cập nhật các yêu cầu mới về kiểm tra, đánh giá theo Thông tư số 04/2025/TT-BGDĐT. Hội nghị góp phần thống nhất cách hiểu, cách làm và nâng cao năng lực quản trị chất lượng trên toàn Trường, từ cơ sở chính đến các phân hiệu.
Phát biểu khai mạc, PGS.TS. Phạm Minh Toại, Phó Hiệu trưởng phụ trách công tác đảm bảo chất lượng, nhấn mạnh IQA phải được vận hành nhất quán từ cấp Trường đến từng chương trình đào tạo. Đây vừa là yêu cầu tuân thủ, vừa là công cụ quản trị cốt lõi để kiểm soát và cải tiến liên tục chất lượng đào tạo. Các đơn vị cần rà soát hoạt động đánh giá, bảo đảm gắn chặt chuẩn đầu ra với phương pháp giảng dạy và cách thức đo lường kết quả học tập.
Tại Hội nghị, PGS.TS. Lê Văn Hảo phân tích các điểm mới của Thông tư 04/2025, nhấn mạnh chuyển đổi từ đánh giá thiên về kiểm tra kiến thức sang đánh giá năng lực, đánh giá theo chuẩn đầu ra và minh chứng. Theo chuyên gia, đổi mới đánh giá học tập là khâu then chốt của đảm bảo chất lượng, đòi hỏi chuẩn đầu ra rõ ràng cùng các công cụ đo lường phù hợp như rubric, ma trận đề, ngân hàng câu hỏi. Hội nghị cũng tổ chức các phiên thực hành: thiết kế rubric đa chiều; xây dựng câu hỏi tự luận và trắc nghiệm đo tư duy bậc cao; ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế, phân tích kết quả học tập, đi kèm cơ chế kiểm soát để bảo đảm minh bạch và công bằng.
Phát biểu tại Hội nghị, NGƯT. GS.TS. Phạm Văn Điển, Hiệu trưởng Nhà trường, nhấn mạnh IQA là một hệ thống sống với cấu trúc chiến lược gồm nhiều hợp phần. Mỗi hợp phần vận hành theo chuỗi các đơn vị tham gia đúng chức năng, nhiệm vụ; các thành phần liên hệ qua lại, hình thành dòng tư duy, dòng quy trình và dòng nguồn lực để bảo đảm hệ thống hoạt động có hiệu quả. Hiệu trưởng khẳng định: đảm bảo chất lượng phải do từng đơn vị và từng cá nhân trực tiếp thực hiện; công tác quản lý và tổng hợp cần một đầu mối rõ ràng, theo đó Phòng Pháp chế và Quản lý chất lượng là đơn vị đầu mối tổng hợp, điều phối và theo dõi toàn hệ thống.
Để tăng tính thực tiễn và thúc đẩy hành động, Hiệu trưởng giao Hội nghị xác định một số đầu việc cụ thể làm căn cứ xây dựng kế hoạch triển khai năm 2026 cho Nhà trường, từng đơn vị và mỗi cá nhân. Kết thúc Hội nghị, các đơn vị thống nhất ưu tiên rà soát chuẩn đầu ra, hoàn thiện công cụ đánh giá và tổ chức triển khai đồng bộ ngay trong học kỳ tới, tạo nền tảng nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời chuẩn bị tiền đề vững chắc cho kiểm định chất lượng theo AUN.
Một số hình ảnh tiêu biểu tại Hội nghị
Nguồn: Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng